新刊『教育脳』が教える教育の真実と未来の学び方とは？

教育の常識を覆す！『教育脳』が語る新たな学びの視点

2026年2月26日、株式会社大和書房から新たに出版される書籍『教育脳遺伝的才能と〈あなた〉に必要な学習を語ろう』が、教育に関する従来の常識に挑戦します。著者である安藤寿康氏は、行動遺伝学の専門家であり、数十年にわたって教育と遺伝の関係についての研究を続けてきました。

この本は、親や教師が「勉強ができない」を子どもの努力や指導不足のせいにする傾向に疑問を突きつけます。人はなぜ教育を受けるのか、学力は本当に努力だけで伸ばせるのか、それとも遺伝的素質が影響しているのか。これらの根本的な問いを、科学的視点から考察しています。

教育の「不愉快な現実」とは？

著書では、教育業界が抱える「不当な努力」を強いる構造に焦点を当てています。これまでの教育は、子どもたちの成績を向上させるために、努力を強調するあまり、遺伝的な要因を無視する傾向がありました。このため、多くの子どもたちが不当にストレスを感じ、自らの成績や能力を疑うという不愉快で不条理な現実が生まれています。

安藤氏は、学力を上げるためにはどれだけ努力をする必要があるのか、あるいはどこまでが無理のない範囲なのか、遺伝の視点からも考えるべきだと提言しています。教育の本質を問い直すことが、真の教育改善につながるのではないでしょうか。

教育と学びの新しい視点

『教育脳』は、教育に関わるすべての方に向けて、科学的な視点から教育を再考するきっかけを与えます。著者は、双生児研究を通じて、遺伝が学業成績やパーソナリティに及ぼす影響を解明し、教育と学習の成り立ちを生物学的に見直す必要性を強調しています。

この本は、学生や教師だけでなく、親にとっても重要な示唆を与えます。「やればできる」という教育的信念から脱却し、子どもたちの多様な才能を理解することで、彼らが持つ潜在的な力を引き出す新しいアプローチが求められるのです。

本書の目次の概要

本書は、6つの章から構成されています。第1章では教育の二面性を探り、第2章では人間特有の教育脳の成り立ちを解説。生物進化の観点から、この教育脳がどのように形成されたかを分析します。また、第4章では「教育的動物」としての人間の本質を考察し、第5章では遺伝から目を背けることの問題点について言及。最終章では、公私の教育におけるパラレルワールドを説明しています。

著者の経歴

安藤寿康氏は1958年に東京で生まれ、慶應義塾大学の名誉教授、また、日本子ども学会の代表理事を務めています。行動遺伝学や教育心理学を専門とし、双生児法を用いた研究から、遺伝と環境が個人の認知能力や成績に与える影響を探求しています。これまでにも数多くの著書を出版しており、科学的根拠に基づいた教育論が注目されています。